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          教師招聘 | 筆試必考重點人物-苛勒

          人物簡介

          作為格式塔學派代表人物之一,苛勒在其《人猿的智慧》和《格式塔心理學》兩本著作中確立了其學派的基本觀點,也是出版量最多的兩本著作。關系轉換理論是格式塔心理學家苛勒1929年提出的學習遷移理論。

          苛勒用“小雞啄米實驗”證明了關系轉換的學習遷移理論

          主要觀點

          (一)頓悟學習

          苛勒通過對黑猩猩的實驗,在學習理論上提出了有名的頓悟說。在實驗過程中,苛勒設立了很多不同的問題讓黑猩猩來解決。

          最簡單的一些問題是有關繞道的問題。動物要走向目的物,而動物和目的物之間則由實驗者設置了障礙。動物必須觀察整個情境,領會目的物和障礙物的關系,然后克服障礙,解決問題,取得食物。通過一次又一次的嘗試,一只猩猩好像突然在某個時候看到解決問題的辦法。苛勒解釋說,這是猩猩對情境的觀點重新構造引起的。

          他把這突然的領梧叫做“理解力”,定義它為“某種相對于整個問題的布局而出現的一個完整解決辦法”。這種學習稱作頓梧學習,與桑代克的試誤學習不同。試誤學習的障礙不是動物所能觀察得到的,以致它們只得進行盲目嘗試。頓悟學習則是動物領會情境的關系而獲得成功的。在苛勒看來,頓悟就是領會到自己的動作為什么和怎樣進行,領會到自己的動作和情境,特別是和目的物的關系。這一學習理論目前己成為西方心理學中重要的學習理論之一。

          (二)遷移理論

          苛勒指出,一且動物通過頓悟解決了問題之后就有一種對類似情境的高度遷移能力,而且動物會表現出在高水平下的保持和理解。動物在一種情境中發現或理解的動力關系模式,可以應用到另一種情境。苛勒曾經用小雞和一個二歲兒童做實驗證明了這一點。

          在苛勒所設計的關于黑狙猩的實驗中,黑猩猩確實表現出了對情境的理解以及將其對策--情境遷移到另一情境。例如當黑猩猩學會運用竹竿作為手杖取得目的物之后,如果給它們提供另一個沒有竹竿的新情境,它們的注意力則常常會轉移到一段鐵絲上,這鐵絲的—部分因與線圈分裂而從線圈中突出出來,這樣看來它好像具有了手杖的形狀。黑猩猩們會煞費苦心地把它完全拉脫并用它來拾取目的物;在同樣的情境中,更加經常發生的是它們會走到箱子、木板那里,用手、牙齒和腳來撕裂一片木條,然后把它當做一根于杖。

          因此,苛勒認為,有機體在解決問題過程中習得的原理或關系,而非對特殊情境的特殊反應。一旦有機體學會從一原理,就會將共應用于相似的情境。

          主要成就

          (一)運用實驗結果反對元素主義心理

          苛勒稱構造主義心理學為磚泥心理學,也即元素是磚,由聯想為粘土將多塊磚粘在一起。他認為構造心理學用內省把人的心理還原為分子、原子是人為的,不能揭示心理的任何東西。格式塔心理學家重視整體的觀點,重視部分之間的聯系,具有辯證法的因素,這對克服元素主義的機械觀點是有一定的貢獻的。苛勒對知覺和學習的研究,沖破了元素主義的束縛,進行了啟發性的探索,到1921年之前,苛勒代表的格式塔心理學已經開始取代馮持心理學,成為心理學的主流。

          (二)促進了人本主義心理學的興起

          苛勒強調整體論,主張心理學研究應以整體的組織來代替元素的分析,這一觀念對人本主義心理學的發展有很大的影響。同樣人本主義的幾個著名的代表人物也都主張對研究對象的整體體驗和描述,主張心理學應是存在分析的心理學。這些都表明了苛勒代表的格式塔心理學對人本主義心理學的潛在影響。

          (三)奠定了認知心理學的理論基礎

          苛勒對認知心理學的貢獻可以分為兩個部分,第一是對狹義的認知心理學一信息加工認知心理學的貢獻。信息加工認知心理學重視研究心理的內部機制,強調從整體上對信息的輸入、加下和輸出進行模擬研究,這一點可說是深受苛勒格式塔心理學的影響。

          其次是對廣義的認知心理學的貢獻,如知覺心理學,學習心理學等。正是苛勒知覺研究才導致知覺心理學脫離感覺心理學而成為一個獨立的分支。它使認知傳統的變革,為20世紀肋年代的認知革命鋪平了道路。

          (四)奠定實驗社會心理學的方法論的基礎

          到30年代中期,苛勒代表的格式塔心理學是德國心理學中的主要力量,也是其他國家心理學研究的主流。場的思想最早是由格式塔心理學家們引入心理學的,這一思想后來在社會心理學中得到廣泛的應用,許多社會心理學理論的建立都以此為出發點。

          同時,苛勒的實驗現象學也為后來的社會心理學的發展提供了方法論基礎,實驗現象學方法及其衍生手段已成為現代社會心理學研究普遍采用的有效方法。


          本文來源:青島教師考試中心。由“中大網校教師資格考試整理發布,如有問題,請聯系后臺




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